ÚLTIMO TEMA!!!

Ya está actualizado el apartado exámenes con la información para el último examen de este curso. En el enlace que os dejo a continuación tenéis las traducciones y ejercicios que ya les he dado a los niños en clase por si alguien la necesita. Y poco más queda ya que hacer por mi parte, ahora os toca a vosotros dar todo lo que podáis y estudiar muchísimo para ganaros así un buen verano.

Deciros que estoy encantada de daros clase, que sois un grupo muy bueno, y que, aunque al principio tuvimos que adaptarnos los unos a los otros y a algunos los asusté un poco, por mi parte puedo decir que ha merecido la pena. Felicidades a los niños por todo lo que han trabajado y también a esos papis que sé que estáis detrás de ellos trabajando día a día.

Espero que los resultados sean excelentes y nos "leemos" el próximo curso.
Bicos

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EXAM

Hola de nuevo. Tenemos examen la próxima semana. Ya está la información en el apartado "exams". He decidido volver a incluir lo que entró en el repaso porque me parece más que necesario y así se lo volveis a repasar que no os sobra nada.
Suerte y ánimo que no queda nada

ESTÁ ACTUALIZADO EL APARTADO "EXAMS" Y "GRAMMAR"

ACTUALIZACIÓN DEL BLOG

Tenéis en el apartado UNITS el vocabulario del tema 5 con el que empezaremos a trabajar esta semana.
En la entrada anterior también tenéis unos ejercicios que les daré en clase a los niños para trabajar el tema y repasar. No la hagáis en casa antes de que la hagamos en clase.
Ánimo que ya estamos en la tercera evaluación.

EJERCICIOS PARA TRABAJAR EL TEMA

En clase le daré a los niños esta ficha para trabajar estos días. ¡No la hagáis en casa! La trabajaremos en clase, pero la cuelgo aquí por si alguno la extravía y para que sepáis que tienen esta ficha para repasar para cuando tengamos el examen después de Semana Santa.
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EXERCISES:

1. TURN INTO AFFIRMATIVE (+), NEGATIVE (-) OR INTERROGATIVE (?) AND TRANSLATE (T):

• My bike is very old.

(T):

(-):

(?):

• The science book is not new

(T):

(+):

(?):

• There is a skateboard in the park.

(T):

(-):

(?):

• My mum is happy.

(T):
(-)
(?):

• There aren´t rollerskates on my table.

(T):

(+):

(?):

• The fruit juice is in the fridge.

(T):
(+):

(?):

2. SUBSTITUTE BY A PERSONAL PRONOUN:

• My mum and my dad:
• The rollerskates:
• My TV:
• Your friends:
• The cake:
• The cakes:
• A blue bike:
• You and I:

3. USE A/AN AND TRANSLATE:

·         ___new bike: __________________

·         ___ old piano: _________________

·         ___art book: __________________

·         ___instrument: ________________

·         ____English lesson: _____________

·         ____beautiful mum: ____________

4. TRANSLATE INTO ENGLISH:

·         Yo puedo montar en bici.

·         Mi madre sabe tocar el piano.

·         Ellos no saben dibujar.

·         Tu padre sabe nadar.

·         Hay un piano en el colegio.

·         No hay zapatos en mi mochila.

·         Ellas están en el parque.

·         Me gusta el pollo.

·         El arroz es delicioso (=delicious)

·         Yo no estoy en Bueu, yo estoy en Pontevedra.

·         Mi falda no es muy corta.

·         Los calcetines no son nuevos.

5. ESCRIBE ORACIONES EN INGLÉS DICIENDO LO QUE SUSAN, FRED Y PETER SABEN O NO SABEN HACER, USANDO CAN /CAN´T

	PLAY THE PIANO	RIDE A BIKE	ROLLERBLADE
SUSAN	X		X
FRED		X
PETER	X

TRADUCCIONES DE REPASO

Aquí van unas oraciones para ir traduciendo, que el examen es la próxima semana.
 1. Hay un huevo dentro de la nevera.

2. No hay un huevo dentro de la nevera.

3. ¿Hay un huevo dentro de la nevera?

4. Hay uvas encima de la mesa.

5. No hay uvas encima de la mesa.

6. ¿Hay uvas encima de la mesa?

7. ¿ Te gusta el pollo?

8. ¿Le gusta a ella la tarta de chocolate?

9. A ella le gusta el pescado.

10. ¿Puedo tomar pizza?

11. No me gusta la sopa fría.

CONGRATULATIONS

Muchísimas felicidades por los resultados del último examen. Vamos mejorando poco a poco que es lo que me interesa. Sé que los papás estáis muy pendientes de los nenes, así que esta felicitación también va por vosotros.